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    中職班主任工作計劃范文

    時間:2020-01-07 11:40:03 來源:酷米范文網 本文已影響 酷米范文網手機站

    中職班主任工作計劃范文


      中等職業教育是在高中教育階段進行的職業教育,也包括部分高中后職業培訓,目前是我國職業教育的主體。作為一名中職院校的班主任教師,該怎么寫教學工作計劃?以下有三篇范文可供參考:

      1

      時間過得很快,學生實習接近尾聲了。經過陪學生進行三個月的工作實踐,使我深刻體會到,要當好一個班的班主任的確不容易。從學生進入工廠的那一天開始我擔負起12級中專6班的班主任,三個月下來,我總結如下幾方面。

      一、認識熟知班群眾

      一個班群眾,有四十名同學,我還沒來得及在教室認識她們,就分了兩批進入工廠開始了實習工作,對我來說接手一個二手班級,之前又沒有班主任工作經驗,管理起來真是難上加難,我開始了匆忙的奔波,去認識她們,從記錄她們的手機號和姓名開始。慢慢熟知,不到了兩天的時間對每一位同學都熟悉起來,但是還不是十分的了解,相互的了解是需要時間的累積的。再一方面,我自己也以身作責,努力做學生的榜樣,跟班勤,治理方法得力,班風正、學風濃。

      二、及時做好工廠和學生之間的橋梁

      當有的學生不適合一個崗位或者感覺太累時,及時跟廠子領導溝通,進行調崗,當有的老員工對學生不愛惜時,要及時跟他們領導溝通,進行換崗或者與老員工做好溝通。

      三、做好學生思想工作

      想讓學生切實按照老師的要求做,就務必在思想上讓他們相通,思想工作做好了,其它問題也就迎刃而解了。我深感思想教育是十分重要的,在這方面,我主要有以下一些做法:

      1、快樂式管理

      現階段的大部分學生感到實習是不快樂的或對實習沒興趣,根據此狀況我對本學期的班會進行調整,此刻的班會通常先由學生自己總結現階段班里的狀況,然后是我做總結并以多種形式進行教育。最后做群眾游戲,在游戲中鼓勵學生讓學生在不影響群眾的狀況下充分展現自己的潛力與潛力,到達讓同學們感受到在群眾生活、實習是快樂的,透過實習找到自己應有的位置。

      2、做好個別同學的思想工作

      有些學生擺不準自己的位置,總覺得自己不適合在工廠干活,就應在辦公室玩著電腦,還有的學生嫌實習工資少,不愿意去實習,不能正確的對待實習,這就要做思想工作。當某些很讓我生氣的事發生后,我采取冷靜法,先不找學生談話,等自己冷靜下來重新調整思路后,用另一種方式再找學生談。這時心平氣和,思路清晰,談話往往能到達很好的效果。

      六、加強與家長聯系

      職業院校的學生的實習是十分重要的,,因此班主任如何抓好學生們的實習才是最重要,也是最難的。本班學習氛圍很好,競爭意識強,但是由于大部分都是女生,進工廠實習對一部分女生來說是很難的。針對這種狀況,我在與學生談心之余,了解他們的想法,并且鼓勵她們堅持完成實習。在鼓勵的基礎上,提出更高目標。在此期間,對一些不愿再工廠實習,去外面打工的進行了與家長的溝通,家長與我站在了同一戰線,最后都能回來,使班級整體在實習上有了進步。

      以上我主要談了自己在班主任工作中的幾點做法和體會??傊?,三個月的班主任工作使我學到了許多,潛力也得到了加強。但是我也清醒地明白,自己做得還很不夠,由于本人經驗不足,心有余而力不足,離那些經驗豐富的班主任還很遠,有些工作還沒有做到位,還做得很不夠,存在一些問題有待解決但是,在今后的工作中,我會不斷地積累經驗和教訓,盡快提高自己。

      2

      中專職業學校的教學工作和??频囊粯又匾?,作為一名中專職業學校的班主任,為了讓班級的學習成績有所提升,我一向在努力的工作。

      中專職業學校不同于高中學校,雖然也有一部分中專學生透過老師和學生本人的努力考上大學,但那是極少數,大多數學生都無法透過高考,這就需要班主任在工作上調整自己的計劃。

      一、提高知識,明確職責,加強職責感。

      班主任是學校教育計劃的具體執行人,是校長、教務及學管的助手,又是學校和學生家庭的橋梁,各班工作的好壞,直接影響學校教育管理工作進行。

      因此,務必提高認識,加強職責感,掌握班主任工作規律。

      1、努力做好學生思想教育工作,把學生培養成為一個用心向上,勤奮為學,團結友愛的群眾。

      2、引導學生努力學好功課,采取有效措施,提高學生學習成績和學習效率。

      3、關心學生生活和健康,組織學生參加各種文體活動。

      4、組織學生參加社會實踐和公益勞動。

      5、關心和幫忙本班共青團組織發展工作和活動,使他們成為班級一支骨干力量。

      6、協調本班任課教師的教育教學工作,主動向他們了解本班學生課堂紀律,學習成績狀況,構成統一的教育力量。

      7、建立與學生家長聯系,協調對學生教育和管理。

      二、熱愛學生,深入了解學生狀況。

      要想引導學生向好的方向發展,克服不好的方面,首先務必深入了解每個學生的身體、思想狀況和原有知識水平,了解他們的興趣愛好,性格特點和家庭狀況,然后加以分析,綜合。

      如新接手的新班主任,務必先了解這個班基本狀況:人數,男女,年齡狀況,政治面貌,擔任干部狀況,受過獎勵處分,學習成績,特長愛好,健康狀況,家庭地址,電話,家長職業,經濟狀況等。

      三、實施班級管理,構成良好的班風。

      1、制訂班主任工作計劃,加強工作計劃性

      根據學校工作計劃要求,聯系本班實際,先訂好一個學期工作計劃,然后每周要有具體的計劃,計劃務必做到方向、任務明確,措施具體、切實能夠。

      2、培養用心向上、勤奮好學,團結友愛的班群眾。

      班級的發展,一般由松散期、成長期、成熟期和完善期四個階段組成,前兩個階段對班級建設至關重要,新生入學后第一學年,必須要抓住這一關鍵期,制訂相應的班級目標。班級目標要貼合本班實際,能為同學所理解,有必須鼓舞作用,而且學生經過必須努力能夠實現的。

      3、選好、用好干部。

      班級能否成為奮發向上,團結友愛群眾,構成良好的班風,很大程度上取決于班干的工作潛力和模范帶頭作用,因此,要挑選具備必須組織工作潛力,能團結同學,表現學習好,能以身作則,起模范帶頭作用的同學擔任。

      4、要組織和開展群眾活動,培養群眾主義精神和團結友愛等優良品質。

      如參觀,游覽,訪問,晚會,主題活動等。

      5、要構成正確輿-論,樹立良好班風,抓好班級規章制度建設。

      日常行為、道德行為在班級應有一個共同標準,構成一種輿-論。不正確行為出現時,會受到批評,抵制,幫忙,構成一種風氣。班級應建立目標管理制度,如組織紀律,環境衛生,出勤記錄,學習狀況,輪值制度,日常事務等進行量化管理評比,在班內構成輿-論監督,促進良好班風構成。

      透過我每學期給班級制訂工作計劃,我們班級在年級中取得了較好的成績,期望大家能夠長期持續這種良好的學期風氣。

      3

      做好班主任,首先要明確自己的目標和制定好工作計劃。中職學校不同于高中學校,學生素質較低,較難管理。本班級大部分學生來自貴州,離家較遠,所以又區別于別的中專班,需要在學習和生活上更加關心和關注。因此,本學期制定了一下詳細的班主任工作計劃:

      一、總體工作計劃

      第一,繼續搞好班級穩定工作。新學期開學,本班學生無一人流失依然是74人,8名男生,66名女生,其中,住校生70人,走讀生4人。但越是穩定的班級越容不得半點疏漏。一個班級如果不穩定,學生精力分散,班群眾渙散,學習必然會受到影響,學生流失率會不斷增加,班級失去吸引力。穩定的班級才能贏得課堂學習的高效率,學生學習成績才會進步,沒有班級的高度凝聚力,就無從談學習的爭優,無從說考核的優秀,對學生的日常行為習慣要一如既往嚴格要求,從細節入手,把學生的不良行為習慣扼殺在萌芽狀態,用平和的方法化解學生之間的矛盾,將學生的同學關系上升為友情,增強班級凝聚力,建立穩定班群眾。

      第二,認真負責地完成學校各科室學生工作的安排、做好學校文體等活動開展宣傳安排。透過活動的開展,能夠加強學生間團結協作的潛力,培養學生的群眾主義和團結友愛的優良品質。

      第三,加強班級學生的德育教育、勵志教育、自信心教育和感恩教育,多與家長溝通,告知其學生狀況。德育教育是教育的首位。德育能夠讓自卑的學生自信起來,讓迷茫的學生找到自己的目標和方向,讓冷漠的學生學會感恩,讓自私的學生變得熱愛群眾,讓消極的學生燃燒起完美的期望。鼓勵學生從陰暗中走出來,尋找自身的優勢,并不斷進行提升,教會學生感恩,因為感恩的人在給了你傷痛時,也讓你獲得了成長。

      第四,加強學風建設,鼓勵學生進行深造準備,迎接社會挑戰。作為二年級的班主任,學生在幾個月之后將面臨社會實踐,學校學習時間已不多,對于學生的發展應給予相應的引導,進行深造的同學讓其多學習理論和技能知識,對于即將找工作的學生給予社會生存技巧、社交、面試等潛力的提升。

      第五,繼續培養班干部的管理潛力,加強對他們的培訓指導。不論在任何一個班級班干部的力量都是不可忽視的,他們是班主任的左右手,是班級體的核心和頂梁柱,對他們下放相應的權利,對他們進行工作的指導,不但能夠減輕班主任工作負擔,卸下一些學生能干的事情,騰出剩余的時間,多給予后進生一些思想溝通,另一方面,班級管理也是管理的一種,能夠培養學生的管理潛力,掌握更多地生存技能。

      第六,繼續完善班級管理制度。上學期,已將班級公約,班規出臺,有詳細的學生檔案,但對于學生的管理還不夠完善,因此,本學期將實行班務日志管理,在班規制定上,以人為本,盡量做到柔、文、粗、活,多一些人文關懷。

      第七、個人應加強自身教育技能、管理技能的學習。班主任在作為管理者的同時,也是一名教育者肩負著管理與教育的雙重職責。因此在提升班級管理潛力的同時,要加強對業務水平的學習,提升個人教育技能,這樣才能更大地贏得學生的敬佩,減輕管理障礙。

      二、班主任工作周計劃

      第一周:做好開學準備工作。開學時間通知、費用交代、學生到校未開課前衛生、住宿報名等安排,制定工作計劃。

      第二周:參加校本研訓培訓,同時引導學生進行報名注冊,對學生進行新學期返校安全教育、引導學生把心思轉到新學期的學習上來,監督晨跑、晨誦、衛生、午唱。做好班委新學期工作安排和指導。

      第三周:將制定好的班務日志交給班長,指導其進行填寫。繼續監督晨跑,并制定班級晨跑誓詞,繼續加強學生行為習慣養成教育,制定行為習慣養成班級誓詞。通知校外租住學生在下周請家長及房東到學生科簽訂校外租住安全職責協議。社會實踐返校學生鼓勵教育及回家安排,交代返校時間(本周日晚自習返校上課)。安排學生出好感恩母親主題板報。推選班級優秀學生干部和禮貌之星。

      第四周:召開妥協教育主題班會。做好相關班級工作活動記錄,迎接檢查。

      第五周:繼續加強學生的禮儀規范教育。動員學生為即將開展的藝術活動月做準備。開展“和”班級文化建設。

      第六周:清明節放假,做好學生回家安全教育,說明返校時間。加強對學生各方面學習要求,迎接即將來臨的社會大挑戰。

      第七周:加強學生的普通話訓練,做好第二次普通話測試準備。

      第八周:協助學校藝術活動月開展,指導學生有序禮貌參與活動。

      第九周:做好日常工作,處理好班級出現的異常問題,繼續監督學生的考勤狀況。動員學生用心參加技能月活動,并進行相應的指導。

      第十周:協助學校開展好技能月活動。抽時間與學生家長進行電話溝通,讓其了解學生狀況。

      第十一周:協助學校辦理好本班學生畢業檔案,組織五.一、五.四班團活動。協助學校開展體育月活動,做好學生體育活動訓練與指導。

      第十二周:第二次妥協教育主題班會,開展班級“即將入職”作文比賽第一輪選拔。

      第十三周:做好班級日常工作,對學生進行有針對性的心里溝通和談話。隨時理解學校工作安排。

      第十四周:協助學校開展好廣播操比賽。

      第十五周:隨時解答學生在畢業、深造、就業等方面的問題。

      第十六周:再次進行安全教育,做好畢業生心理輔導。結合社會用人狀況級學生的優勢、特長、性格、愛好,對學生的就業給予指導。

      第十七周:做好期末學生復習工作要求,協助辦理好相關畢業手續。

      第十八周:報送優秀班群眾評選資料,做好學生畢業善后工作。

      第十九周:個人做好期末工作總結畢業班班主任工作總結,認真總結經驗和教訓。

      注:以上各周只是日常工作中的較為突出的重要工作,每周在開展這些工作的同時,伴隨著日常工作的開展。

     

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